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家长如何帮助孩子做好英语演讲的训练?
来源于:苗爸 发布时间:2019-09-19 3315

相信没有人会怀疑,口才是训练出来的。无论是成年人还是儿童,都不例外。而一口流利的少儿英语也是孩子语言能力的直接体现,有这样两个故事,给我留下了深刻印象。

(一)德摩斯梯尼的故事

古希腊著名的演说家德摩斯梯尼,年轻的时候,有口吃的毛病,而且喜欢耸肩膀。所以,每次上台演讲时,都被观众哄下台。但是他并没有放弃,为了练发音,他嘴含石子在大海边,迎着大风和波涛苦练朗诵,时间长了,把舌头都磨烂了;为了克服耸肩膀的毛病,他在肩上悬起两把剑。功夫不负苦心人,经过长期坚持不懈的努力,他终于成为著名的演讲家和雄辩家。

从德摩斯梯尼的例子,我们可以看出,一个人的口才,必须经历后天艰苦的训练,才能出类拔萃。

(二)狼孩的故事

1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们在狼窝里发现了两个“狼孩”。后来这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养 ,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。1921年,阿玛拉就死了,而卡玛拉一直活到 1929年。

卡玛拉刚被发现的时候,大概七、八岁的样子,她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事。人们花了很大气力,历时两年,才帮助她学会直立,花了六年时间,她才艰难地学会了独立行走,但快跑时还得四肢并用。

最令人惊讶的是,卡玛拉直到死的时候也没有真正学会讲话:在4年的时间里,她只学会了6个词,听懂几句简单的话,过了7年时间,才学会45个词,并勉强学了几句话。

这个狼孩的故事雄辩地说明:语言能力的发展存在关键期,即婴幼儿时期。过了关键期,通过后天的训练,也能取得一点效果,但是已经是事倍功半了。

所以说,英语演讲能力的训练,最好从娃娃抓起,可以少走许多弯路。今天,就介绍几个方法,供大家借鉴参考。

一分钟演讲

说起儿童英语演讲,有人会觉得很难,认为口语都没有学好,怎么可能去学演讲。事实上,对于训练英语演讲来说,其本身就是英语口语训练的一种方式。

苗苗的一分钟演讲训练,经历了这样两个个阶段:

第一,中英混合。在训练的初级阶段,因为水平较低,会说的英语单词也比较有限,就只能采用这种中英混合的形式。一开始,每次讲一段话,只能说上几个英语单词。在训练一段时间之后,能说的单词逐渐增加,甚至可以说出完整的句子了。

第二,英文演讲。大概在一两个月之后,我就开始要求苗苗一天说中文,一天说英语了。这种安排的好处是,中文和英文的表达能力可以同时训练 ,毕竟,对于大多数人来说,中文的表达能力更为重要。

在训练的过程中,孩子难免会出很多语法错误,这很正常,不用担心,顺其自然。随着孩子的英文阅读量和听力输入量的增加,他会进行自我纠正,错误自然会越来越少了。

苗苗最初训练的形式主要是复述故事,即简单概述当天阅读过的英文绘本,或者是看过的英文动画片。因为故事有完整的内容,便于孩子连贯复述。其次,也可以通过这种方式,检验孩子的阅读质量,甚至能够促进孩子积极阅读。

在孩子能够连贯地复述故事之后,可以逐渐增加难度,将演讲内容分为三个部分:开场白、正文、结束语。这种三段论的形式,就更像是一篇演讲了。父母可以根据孩子的具体情况,提前撰写一个有个性的自我介绍,在每次演讲训练的时候,都先进行自我介绍。

看图说话

与复述故事相比,看图说话的难度有所增加。

一般在小学一、二年级的时候,小朋友的语文写作训练,有一项内容,就是看图写话。有些省市的中考英语作文,就是看图写话的形式。说是写的前提,能说者才会写。当然,两者的区别也是显而易见的。说话是可以附带情绪的,甚至是可以通过肢体语言来辅助听众理解的。写作则需要用文字描写,去刻画人物的外貌与心里。以动员大会为例,演讲比写公告效果更佳。

看图说话的难度,在于需要演说者根据一张简单的图画,进行想象发挥,然后用自己的语言进行描述。在开始的时候,可以引导孩子从左到右进行客观描述,即图画中有什么人,什么物。在熟练之后,再过渡到心理“描写”,甚至可以发挥想象力,联想到更多的人或事。

这是一种非常重要的训练方法,既可以训练孩子的语言表达能力,又能够培养孩子的观察想象能力。网上有许多这种看图说话或是看图写话的图片,也有类似的图书,父母可以先收集整理,然后再和孩子一起训练。

苗爸相信,在训练50到100张图片之后,孩子的英语表达能力一定能够上一个台阶。

模仿视频

我认为,学英语最好的方法就是模仿。有人可能会说,你不是经常说,学英语最好的方法是游戏吧。其实,这并不矛盾。孩子和父母一起做游戏,也是在模仿父母,是在看了父母的示范动作之后,在进行模仿。

学英文演讲也不例外。模仿一些优秀的英文或者是中文演讲视频,是提高英文演讲水平的捷径。苗爸经常和苗苗一起观看一些经典的演讲视频,如《超级演说家》、《我是演说家》、TED视频,甚至是一些英文的记录片。特别是英文纪录片,可以帮助孩子学会叙述能力,同时还能扩展孩子的视野。苗爸强烈推荐父母们陪孩子一起观看《家长最应陪孩子观看的100部BBC经典纪录片》,天文、地理、历史,真可谓无所不包。

模仿视频的时候,不但要模仿演讲者的语音和语调,还要重视他们的肢体语言,甚至是气势。在看视频模仿几遍之后,就可以使用“影子训练法”来增加难度,即不看视频进行盲听模仿,几乎是同步跟读。

与看图说话一样,如果孩子能做到坚持模仿50到100个视频,她的演讲能力就会有一个质的飞跃。

说话能力是演讲能力的基础。小小孩一定要重视TPR亲子互动训练,如果孩子还不会说话,那父母就自己做示范,边说边做动作。单向交流虽然枯燥,但是孩子的领悟能力是非常强的,一定要坚持。

总结:儿童英文演讲能力的训练

(一)一分钟演讲。从中英文混合,逐渐过渡到全英文演讲。从简单的故事复述,到完整的三段论。

(二)看图说话。既可以训练孩子的语言表达能力,又能够培养孩子的观察想象能力。

(三)模仿视频。模仿是学英语的最好方法,不但要模仿语音和语调,还要模仿手势和气势。

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