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《典范英语》读者评说
来源于:典范英语 发布时间:2020-04-20 12392

编者按:《典范英语》开启了我国系统采用英文原版文学作品进行基础英语素质教育的新模式,自2008年问世以来,好评如潮,畅销不衰,深受广大英语教师、学生和家长的喜爱,成为我国基础英语素质教育的典范教材,有力推动了我国基础英语素质教育的发展。现将部分评说刊发如下,希望能对广大读者有所裨益。

 来自专家的评说:

《典范英语》语言地道,趣味性强,寓教于乐,很适合中小学生。这是《典范英语》刚引入时我对这套教材的看法。《典范英语》不仅教出了一批又一批学生,而且培养了一批优秀的教师,闯出了一条崭新的中小学英语教学路子,可喜可贺。我相信,不断总结成功的经验,继续探索新的途径,《典范英语》为我国中小学英语教育事业一定可以做出更大的贡献。

北京外国语大学原副校长、教授 胡文仲

《典范英语》引人入胜,能给孩子带来快乐,让孩子从此爱上英语,轻松学会地道英语。  

北京大学资深教授 胡壮麟

学英语没有大量的输入产生不了语感,表达时就会缺乏外国味。只学课本远远不够,应大量接触《典范英语》这种真实自然的原文材料,这是学好英语的有效途径。

上海外国语大学原校长、教授 戴炜栋

《典范英语》是英国学生学习母语的材料,语言地道极了,内容非常有趣,十分贴近孩子们的生活,插图也很漂亮,是我国小学生、中学生学英语难得的好材料。

北京外国语大学中国外语教育研究中心

首任主任、教授 刘润清

《典范英语》是英语学习者的典范。轻松自然的语言,广大精微的故事,丰富多彩的知识,趣味盈然的插图,能让英语学习者在阅读中开启心智,在快乐中滋润心灵,在体悟中活跃思维,在欣赏中刺激想象,在运用中激活潜能,在吸纳中修养英语。

北京外国语大学校长助理、教授 王文斌

《典范英语》根据儿童的心理特点,以生动有趣的故事为核心,融语言学习于故事之中,循序渐进,符合儿童自然习得语言的规律,是儿童学习英语的最佳材料。

北京外国语大学教授 文秋芳

语言习得所需要的材料须具备三个要素:可理解、有意思、量要大。《典范英语》体现了这三个要素,还对文中难点作了注释,力求做到精确、得体、生动、贴切,使英语学习变得更加轻松自如,饶有趣味。

北京外国语大学教授、剑桥大学博士

陈国华

There is an old Confucian saying in China, which goes, When a workman wishes to get his work well done, he must have his tools sharpened first (工欲善其事,必先利其器)– an apothem that is pertinent to the learning and teaching of English as well. A good book, like a good tool, is a prerequisite to the successful learning and teaching of English. Good English is such a good, in fact perfect, tool for China's young learners, especially primary and secondary school pupils to lay a solid foundation in their long march to master English. Since its introduction into China ten years ago, I believe that many young learners have already benefited greatly from using the book. I really wish that I could have had such an excellent book as Good English when I started learning English as a little boy around fifty-five years ago. I have no doubt that in the next decade, it will continue to serve as one of the best books for China's young learners of English.

世界著名语言学家、剑桥大学语言学博士

牛津大学博士、奥克兰大学教授 黄衍

中小学英语教学因受应试教育的影响,忽视阅读,学生的语感难以形成。《典范英语》文化视野开阔,语言生动地道,文字浅显易懂,内容引人入胜,是一套名副其实的典范英语阅读材料。学生只要坚持阅读,养成习惯,其英语水平必能显著提高。

人民教育出版社原副总编、编审

刘道义

语言是我们看世界的眼睛。学习一门外语,就像多长了一双眼睛,能够帮助我们从不同的角度看世界,了解世界的多样性。《典范英语》是中国儿童学习英语、认识世界的好材料。

北京师范大学教授 程晓堂

《典范英语》让孩子读故事,学英语,长知识,增语感,获乐趣,促思维,丰阅历,学做人,这才是真正的儿童英语学习材料。

北京师范大学教授 王蔷

《典范英语》这套教材的引进开创了我国中小学生英语阅读体验的先河,使学生读到了原汁原味的英语。《典范英语》堪称知识性和趣味性结合的典范,是寓教于乐的楷模。希望使用单位进一步研究教学方法,使好教材在课上课下发挥更好、更大的作用。

预祝《典范英语》能为我国英语教育做出更大贡献!

大连外国语大学副校长、教授

杨俊峰

儿童喜欢《典范英语》,是因为生动有趣的故事使他们产生兴趣并获得乐趣;老师喜欢《典范英语》,是因为它既能激发儿童学习英语的兴趣,又能为儿童提供高品质的语言输入,从而保证良好的学习效果。

北京外国语大学博士 邬颖祺

在我国,教英语一般从音标教起,《典范英语——少儿英语拼读教程》的教法却不同,在有丰富图画支持的文字中,在理解文字意思的过程中,在学习使用自然语言的过程中,在反复对比单词读音的过程中,通过归纳去建立读音与语言符号之间的联系,去培养拼读语感,这符合语言学习的规律,比一开始就让儿童操练枯燥的音标更有效,儿童会学得更轻松、更有趣,而培养和保护儿童的学习兴趣是确保外语教学和学习成功的前提。

广东外语外贸大学教授 王初明

儿童初学英语的最大障碍就是单词不会念,这道门槛跨过了,就仿佛步入了英语世界之门。《典范英语——少儿英语拼读教程》提供了一把跨越这道门槛的钥匙,通过讲故事的方式引导儿童发现英语单词的拼写和读音之间的规律,树立良好的学习英语的习惯,使儿童实现“英语梦”成为可能。

东北师范大学原副校长、教授

张绍杰

来自教师的评说:

《典范英语》语言纯正地道,内容生动有趣,符合学生心理特点和认知规律,在我校实验以来,取得了显著的实验效果,不愧为典范英语教材!

广西师范大学附属中学英语特级教师

刘新来

《典范英语》是苏外的必读教材,故事非常贴近学生生活,能引起学生的共鸣,深受学生欢迎。课堂上轻松快乐的故事教学为学生打开了想象的大门,他们可以活灵活现地演故事,自由表达自己的观点,英语学习兴趣大大提高,英语综合运用能力也有了飞跃式的发展。

江苏省苏州外国语学校原校长

英语特级教师 曹伦华

《典范英语》语言生动地道,原汁原味,选材、插图符合儿童心理发展特征和认知水平,反映了英国儿童的真实生活,体现了地道的英语文化,是中国孩子学习英语不可多得的好教材。《典范英语》趣味横生,孩子们爱不释手。

西安外国语学校校长、博士、教授

张怀斌

学生通过阅读《典范英语》,既能感知原汁原味的英语,又能了解地道的英语文化,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学生的阅读能力、表达能力和思维能力。实验表明,《典范英语》教学效果好,符合学生的心理特点和认知规律,是一套难得的英语素质教育的好材料。

辽宁省实验中学分校校长 李兰芬

通过《典范英语》语感阅读的训练,学生逐渐养成了喜欢看书、喜欢阅读的习惯,他们开始主动订阅英文报刊,并且开始阅读英文原著,浏览英文网站,这些都是十分可喜的。《典范英语》语言纯正地道,插图形象活泼,故事引人入胜,配音标准悦耳,《典范英语》不但是英国本土学生学习语言的典范,也是我国中小学生学习英语的典范!

厦门外国语学校原副校长、博士

孙巧平

通过对我校学生和我自己的孩子学习《典范英语》的观察,我发现,只有能激发孩子兴趣的学习材料,孩子才会学得起劲,学得轻松,学得快乐。《典范英语》就是这样一套能真正激发孩子兴趣、易学易用的好教材!

河北师范大学附属小学原书记

裴红彬

《典范英语》教学使学生的听说读写能力得到了提升,批判性思维和创造性思维经受了锻炼,领导力、演讲能力、文学素养、人文精神也自然生成,实现了由内而外的全面提升。

中国人民大学附属中学通州校区副校长

英语特级教师 程岚

《典范英语》拓展了教师的教学思路,改变了传统的教学理念,提高了教学效率。每个故事都有内涵,对教师素养也是一种提高。真是学生爱学,教师爱教。

北京大学附属中学英语教师 齐敏

《典范英语》在我区部分小学实验两年来,取得了显著成果,为中国儿童学习英语提供了可借鉴的宝贵经验,受到学生、家长和教师的一致好评和青睐。

北京市英语特级教师 刘莹

《典范英语》打开了中国传统的“一张嘴+一支粉笔+一块黑板”教育模式的枷锁,解放了老师,也解放了学生。其内容生动、活泼、有趣,贴近学生的生活,潜移默化地感染和丰富了儿童的生活世界,体现了新课标“以人为本”的教育理念,比以往任何教材更加关注学生的情感、生活体验及成长的历程和乐趣。它彻底颠覆了以往教材的枯燥无味,能真正让学生积极主动地参与学习并得到学习的愉悦感,营造了良好的文化学习氛围,让学生耳濡目染,水到渠成。

深圳市育才一小英语教师 杨兰

自从使用《典范英语》这套教材后,孩子们的学习兴趣明显提高了,对知识的渴望更加迫切了,也更喜欢读书了,而且慢慢养成了阅读的好习惯。

沈阳市浑南新区第一小学英语教师

石途

第一次见到《典范英语》就很心动。它完全改变了传统的英语教学模式,每一个故事都生动易懂,并且图文并茂,很符合小学生爱读故事的心理特征。从故事的内容和出现的句型可以看出,每个故事都是精心编写的,最主要的是句型在情境中不断重复,学起来一点都不难。故事还结合了自然拼读法,帮助学生在记忆单词时做到音形结合,符合英语语言的学习规律。

浙江省杭州江南实验学校英语教师

冯丽娜

我觉得《典范英语》非常好,孩子们学了几个月,英语明显进步了,不仅兴趣提高了,语音、语调也越来越标准了。

江苏省苏州国际外国语学校英语教师

曹敏

我觉得《典范英语》是一套很不错的教材,的确非常生动有趣,学生学习的积极性有了很大的提高。教材中的句子比较口语化,语音语调标准、有趣,同学们都喜欢模仿,大大提高了他们的口头表达能力。教材中的图画也很漂亮,学生感兴趣,调动了他们的想象力。

天津北辰实验小学英语教师 王蕊

《典范英语》给孩子们提供了生动有趣、丰富多彩的故事,语言浅显易懂,朗朗上口,非常适合孩子学习,让孩子们在阅读故事的过程中,自然而然地习得了语言。

上海梅园小学英语教师 杨敏

《典范英语》用故事教孩子学习语言,特别符合小学生的心理特点,很容易激发他们学习英语的兴趣。孩子们拿到此书后爱不释手,在阅读中体验到了书中一家人的真实生活,在模仿和表演中感受到了极大的快乐。

陕西省西安黄河实验小学副校长 代晓霞

通过一年的《典范英语》教学,发现孩子们越来越喜欢《典范英语》。它把语言学习融于孩子们喜欢的故事之中。故事非常有趣,贴近孩子们的生活。编排上也循序渐进,是一套符合儿童心理的好教材。

苏州新区枫桥实验小学英语教师 许晓娟

我校1-4年级学生每周学习《典范英语》。我认为,《典范英语》是一套非常适合孩子学习的英语教材。首先,《典范英语》的内容非常有趣,许多故事都有让人意想不到的结尾,既开阔了孩子的视野,又拓展了孩子的思维。其次,单词的高频率复现,降低了学习的难度,减轻了学生的压力,使学生不知不觉就学会了单词。最后,《典范英语》的插图也很漂亮,非常吸引孩子,书中人物丰富多彩的表情,为学生理解故事提供了很大帮助。

北京定慧里小学英语教师 吕艳红

《典范英语》故事性强,情节生动有趣,深受学生喜爱。引导学生多听、多读、多背,并在此基础上适时地进行复述、仿写、续写和命题作文练习,效果很好。

北京朝阳外语小学主任 肖连城

《典范英语》带给我很多收获,也希望自己的教学热情能持续下去。职业倦怠谁都有,不断思索不断进步,一堂课的准备到讲授花费很多精力,但是能浓缩很多收获是最最开心的。

深圳市卓雅小学英语教师 万蕾

又是一节充满童趣的《典范英语》课!不但是孩子们,连我这个教了十几二十年书的老师也越来越喜欢这样的课堂了。所以,为了我和孩子们共同的快乐,我要为我的课堂加油!

深圳明德外语实验学校英语教师 张秀娟

《典范英语》(1-6)是一支注入小学英语教育的强行针,它带给我们的是一种前所未有的全新体验,深受广大师生的喜爱,能够全面提升学生的英文素养和思维能力。

西安交通大学附小主任 郭珍珠

《典范英语》插图生动,故事有趣,贴近儿童生活。我的孩子读了几个月了,非常喜欢。

北京大学附属中学英语教师 李夏

“整体外语教育”课题实验对我们学校、教师和学生都产生了重大的积极影响。我校引入《典范英语》教学后逐渐探索出了一套“整进整出”、浸润式的全语境教学模式,实验教师的教、学、研能力都得到了极大提升。在学习效果上,我们将本校学了四年《典范英语》的学生与长春市其他学校同年级的学生作了对比研究,结果显示,我校学生在词汇量、语音语调、逻辑思维能力等方面都占有突出优势。

吉林省长春外国语实验学校主任 李婷婷

“整体外语教育”打破了传统英语学习内容和学习方法的局限性,引领着学生从《典范英语》出发,带着浓厚的兴趣向更多学习材料探索,实现了学习内容的多元化和学习方法的科学化。从学习能力的培养过程来看,我校低年级课堂注重情境再现和故事表演,中年级课堂注重课前、课中、课后学生学习习惯的培养,而高年级则更关注学生自主学习能力的养成,这是一个从“教师帮扶”走向“学生自主学习”的自然过程。

江苏省苏州外国语学校副主任 黄玉娟

参与《典范英语》课题实验之后,我们学校、教师和学生都受益匪浅。我校大力倡导“全人教育”和“整体外语教育”理念,并据此设计了相应的课程体系,大大促进了我校英语学科的发展。教师则不断改进教学方法,将教学设计得更加符合儿童认知特点和学习规律,使得英语课堂越来越受孩子们的喜爱,孩子们也越学越自信。

四川省外国语学校附属小学美年校区

国际部部长 孙叶单

《典范英语》是一套语言鲜活、生动、地道的实验材料,让学生的语言能力和心智都得到了发展。

甘肃省兰州市兰化第三中学教师 金晓晖

《典范英语》有别于其他的教材。它有助于激发学生的学习兴趣,树立他们的自信心。

四川省成都市实验外国语学校教师

陆铭琼

在众多的阅读系列丛书中我们选择了《典范英语》,正是因为其原汁原味的语言、生动易懂的内容以及优美纯正的配套录音。

首都师范大学附属中学教师 刘佳

我校学生在“Time for Good English”活动中自编自演的精彩表现让我感到学生自主学习、体现自我的愿望其实是很强烈的,其潜能也令人吃惊。适当开展这种与语感阅读配套的活动不仅仅提高了学生的语言素质,更激发了他们求知的欲望,促进了他们综合素质与文化素养的发展。

首都师范大学附属育新学校教师 徐冬萍

《典范英语》增强了学生英语学习的自信和兴趣。孩子们第一次接触《典范英语》时,面对全英的阅读材料,一脸迷茫,畏难情绪较重。可是,当他们和老师一起走入文章内容时,立即就被文章中生动的故事情节所吸引。虽然碰到大量的生词,但他们急不可耐地想知道每个生词的意思,以便能够接着读下去。对于阅读中一些描述性的情节,我没有采取逐句翻译的办法,而是让学生们表演出来。这样,孩子们就由被动学习变为主动学习,在轻松、有趣的表演中习得词汇,理解了语言传输给读者的喜、怒、哀、乐。

  河南省第二实验中学教师 梁艳萍

《典范英语》让中国学生能真正在阅读中享受学习英语的快乐,也让教师们找到了能真正提高学生英文水平和人文素养的典范教材。利用《典范英语》进行教学,学生们学得开心,教师们也能充分享受教学的快乐。

江苏省苏州市立达中学校长

特级教师 费建华

《典范英语》情节生动有趣,句式多变,词汇丰富,能极大地激发学生的英语学习兴趣。该书的另一大亮点是声情并茂地道纯正的配音,为学生提供了最佳的模仿材料,能极大地帮助学生提高语音和口语能力。由于该书真实地反映了地道的英语文化,对拓展学生视野、提升学生文化素养有着潜移默化的作用。鉴于我校实验班级的良好效果,我校已全面推广使用该书作为英语辅助教材。

四川省成都市实验外国语学校

原校长助理 陈武

《典范英语》作为一套原汁原味的英语精品教材,弥补了我国现行教材阅读量不足这一尖锐问题,能有效提升学生语言能力、文化能力和思维能力。《典范英语》适应了我国基础英语素质教育的发展需要,堪称基础英语素质教育的典范教材。

上海市行知中学英语组长、特级教师

 徐继田

英语简写本很多,但“好的”只有一种!一直以来我都在寻觅一本能作为我们“文化教学”基本教材的小书,现在终于找到了,它就是《典范英语》。

上海师范大学附属中学英语组长 顾惠玲

《典范英语》是英国学生学习母语的典范材料,语言地道极了,内容十分有趣,非常适合中国学生学习。有了这样的材料,我们再也不用担心学生学不到地道的英语啦!

北京师范大学第二附属中学英语组长

特级教师 郑宁华

通过实验,我们发现《典范英语》不但语言真实、地道、原汁原味,每个故事也十分有趣,引人入胜,令人读起来欲罢不能,割舍不下。更重要的是,每个故事都蕴涵着深刻的道理,教师在与学生的主题讨论中不知不觉地渗透着情感教育。

北京市第二中学英语组长 徐红

《典范英语》于学生,是通往英美文学殿堂的桥梁;于老师,是挥洒创造力的舞台。《典范英语》的课堂,是真正意义上由老师和学生共同构建的课堂。在这里,师生一同提高,共享语言之美。

北京师范大学附属中学英语教师

 张媛媛

《典范英语》课题实验为英语教学开拓了一片新天地,有利地提升了我们的英语教学水平,激发了学生学习英语的兴趣,极大地提高了学生的英语表达能力,为学生的未来发展打下了坚实的基础。

辽宁省实验中学英语教师 黄艳辉

原来我们总觉得学生读统编教材都很困难,如果再加一套实验教材肯定有学生完不成。随着《典范英语》实验的推进,我们发现,只要多鼓励学生,适时地给予学生指导和评价,学生还是能够带给我们很多惊喜的。

四川省成都七中育才学校学道分校

原副校长 刘建周

《典范英语》符合孩子们的认知水平和心理发展水平,提供了丰富有趣的内容和活动,激发了孩子们学习英语的兴趣和动机,让他们真正喜欢上了英语。

北京师范大学惠州附属小学

英语教师 杨小燕

在《典范英语》实验过程中,学生体会到了一种文化的学习,读到了一些人生哲理,学会了与同学的合作,同时我们看到学生在课堂上享受到了英语学习的乐趣,他们在阅读英语时不再胆怯。

深圳实验学校英语教师 金朝晖

经过一个学期的《典范英语》课题实验,优秀生的书面表达能力更为突出,还带动了口语的提高和发展。今年CCTV举办的希望之星大赛,河北赛区共决出五名特等奖,我校取得了斩获前四名的好成绩。

河北省保定市第十七中学

英语特级教师 王爱卿

我们对实验的学生进行了访谈,大多数学生认为,通过《典范英语》语感阅读,自身的英语语感的确加强了,尤其在写作过程中,好词好句会自然出现在文中,同时,自己的英语文学方面的知识提高了很多。

宁夏省银川市第一中学教师 朱俊英

通过学生的大量阅读和老师的指导,《典范英语》倡导的“语感阅读法”在我校所进行的班级收到了良好的实验效果。

贵州省贵阳市清华中学教师 韩友富

通过一年半的《典范英语》实验,高二学生的口头表达能力的提高尤其明显,从原先简单的英语会话逐步发展到有思想、有内容的口头表达,学生的语音语调有了很大的改观。刚结束的高二英语演讲比赛是学校几届演讲比赛中学生表现最好的一届。

今年我校高考英语取得了近些年来的最好成绩,这届学生正是首届参与《典范英语》课题实验的学生,取得的成绩与课题实验(语感阅读)是分不开的。

上海大学附属中学教务主任 沈伟刚

在《典范英语》实验过程中,我们以阅读和写作相结合的教学研究为突破口,学生从初二第一学期末开始,到中考前短短的一年半时间内,读完了两年的全部实验材料,取得了令人满意的实验成果。学生无论在英语语言综合素质上,还是在应试水平上,都有了质的提升。

浙江省永康外国语学校原副校长 张春良

经过一年多的《典范英语》实验,学生的阅读速度明显提高了,实验刚开始时学生20分钟平均只能读6页,一段时间下来进步明显的学生已经可以达到20分钟20多页。语感也有了明显进步,最明显的表现是学生在做题时已经出现所谓“能做对但是说不清楚为什么”的现象,“能做对”归根结底凭借的就是语感。

西安交通大学附属中学英语教师 陈红忠

来自家长的评说:

现在孩子深深喜欢上了《典范英语》。回到家写完作业后每天都会主动阅读,几乎从未间断。经过一年的学习,收获很大,词汇量扩大了,语感有了,自信心增强了。

西安交通大学附属中学初中 佟睿家长

很庆幸孩子从入学伊始就接触到《典范英语》,不知不觉四年过去了,孩子对英语学习一直乐在其中。很高兴孩子能有书中这些可爱的人物一起陪伴着快乐成长!孩子最善于模仿,听着他能说出比我们这些学了几十年英语的家长还纯正的英语,我们很欣慰。

河北师范大学附属小学 马骁然家长

孩子越早学习《典范英语》,收益越大。我打算回家后就开始用《典范英语》教我四岁的儿子。

四川省成都外国语学校教师 夏真

在形形色色的英语阅读教材中,《典范英语》无疑是孩子们最爱读的。我的孩子时常在课余时间拿它当课外书来读,显然《典范英语》非常成功地激发了孩子们学习英语的兴趣。

南京外国语学校仙林分校

 周逸凡家长

《典范英语》故事有趣,图画生动,引人入胜,录音清晰,发音准确,孩子非常喜欢,没有学习负担。

深圳市南山附属学校 赖以宁家长

入学的时候我最担心的就是孩子的英语了,因为她一年级没学英语,我担心她不能适应学校的英语课程。通过这学期的学习,我发现孩子对英语越来越感兴趣,尤其是《典范英语》融精彩故事、自然拼读和整体教学于一体,音质清晰、纯正、优美,适合跟读和模仿,能够帮助孩子最快地形成语感。

四川师范大学附属圣菲小学

 唐李玺珮家长

孩子被《典范英语》的每个小故事深深地吸引,朗朗上口的短句、贴近生活的场景、标准的发音,孩子喜欢听,喜欢看,更喜欢上老师的课,不知不觉中就对课文倒背如流了,还经常模拟课文句型,模仿老师给家里人分配角色表演故事,最近还常常在日常生活中应用一些短语。他对英语学习的兴趣非常浓,热情很高,我们家长看在眼里,喜在心中。

深圳市育才第一小学 寿镜程家长

我女儿在学校小学英语百科词汇比赛中获一等奖,很多词都是从《典范英语》中学的!

四川省绵阳中学英语教师 顾翔

《典范英语》符合儿童心理特点,很幽默,孩子很容易接受。我的孩子说:“这套教材比原来学的教材好得多!

陕西省大同一中英语教师 王继祥

我的孩子看到《典范英语》后非常喜欢,尤其喜欢里面的人物和插图,这些激发了他对英语学习的兴趣。

浙江省温州瑞安外国语学校英语教师

 祝秀媚

我们选择《典范英语》,主要是因为它图文并茂,生动有趣,Jerry经常一有空就翻书。虽然书中有些单词他不认识,但他时不时咯咯笑,说明这本书吸引了他,让他有兴趣读下去,一个个故事读下去,既益智又富有情趣,还让孩子了解了和他同龄的异国他乡的小朋友的日常生活。这是一套非常好的英语书,孩子课外学的英语就是它。Jerry自从学了《典范英语》(2b)后,在学校的英语成绩有了明显的进步,在课堂上能张开嘴和同学、老师交流,这在以前根本不可能做到。在家里,也能用学到的单词或句子描述一些事情。以前Jerry也上过一些英语班,对他而言,基本没有效果,兴趣不大。《典范英语》打开了他学习英语的兴趣之门,我感谢引进这套教材的老师们。愿《典范英语》能给更多孩子带来学习英语的乐趣!

中国人民大学附属小学学生家长

 Jerry妈妈

Alice天天惦记着上《典范英语》课,首先她很喜欢《典范英语》,我想是书中一个个有趣的小故事和一幅幅幽默的小插图深深吸引了她,她在看书时常常表现得特别开心,经常一边读一边笑;其次,老师的上课方式吸引了她,老师用英语绘声绘色地讲故事,还让孩子们惟妙惟肖地模仿,再加上一些有趣的游戏活动,让孩子完全在一种轻松、欢乐的氛围中学习英语。孩子的英语进步很大,时不时冒出一些地道的英文句子来,而且语音语调也越来越标准了。

北京中关村第三小学学生家长

 Alice妈妈

《典范英语》可以让孩子勇敢地开口说,自信地大胆写,投入地爱英语,感谢《典范英语》。

北京师范大学实验小学家长 Jerry妈妈

作为一位母亲,我从儿子上幼儿园起就开始教他英语。在领教他的逆反行为后,不得不带他参加了6次不同的少儿英语课程的免费试听,试图借助外力让他学好英语,但最后只好在他“我不喜欢”,“没意思”的评价中不了了之。几个月前,得友人相赠一套《典范英语》(1-6),小学三年级的儿子竟然对这套书感兴趣了!原来这是一套图文并茂的故事书,故事生动有趣,插图精美幽默,很容易抓住孩子的心理,孩子一看就喜欢上了。我也不由得反思我以前把儿子当成人来教的不当方法。以后每晚的英语授课就容易多了。儿子常常不满足每天一个故事,他甚至要求两个、三个。我对儿童英语教材了解不多,是这位友人帮我解决了最让我头痛的问题。

复旦大学副教授 刘莉

《典范英语》是如此贴近生活,而且真正将素质教育的理念渗透到每一课,它教会孩子互助友爱、学会感恩,教给孩子爱护环境、保护动物,这一切都“润物细无声”地融入了家庭生活。能和英国小朋友分享同样的教材真是幸运啊!

河北师范大学附属小学 付昊博家长

看着孩子一天天快乐地读英语时,看着他每次拿起《典范英语》就爱不释手时,我就知道《典范英语》为孩子带来了很多幸福和乐趣。有了《典范英语》这套书,我和孩子亲近了很多。原本只是陪孩子学习,现在已经变成了自己的乐趣。我们珍惜《典范英语》所带来的快乐,也会继续快乐地去学习。

深圳明德外语实验学校 邓华锋家长

每天听着孩子滔滔不绝地谈论她学习《典范英语》的心情和感受,作为家长,我认为这种教学方式是值得推广的,孩子感受了原汁原味的英语,他们的兴趣、心智、语感也得到了个性化的发展。

深圳明德外语实验学校 柏雪家长

《典范英语》的每一位老师,你们辛苦了!孩子对英语的兴趣很大,平时也会主动和我们进行英语对话,我听过一次课,觉得课堂氛围非常好,寓教于乐,孩子们开心、快乐地学,不会感到压力。谢谢你们!为了更好地带孩子一起玩,请你们多保重身体!

中国人民大学附属小学家长

 Jason妈妈

《典范英语》的学习方式很适合孩子,孩子非常喜欢,收获也很大,感谢老师的辛苦培育。

北京中关村第三小学家长 Amy妈妈

《典范英语》的教材非常好,适合孩子从小学习英语。通过有趣的小故事,孩子对英语产生了兴趣,爱读也爱玩,谢谢《典范英语》!

北京上地实验小学家长 Zoe妈妈

《典范英语》的学习方式是顺应语言学习规律、符合儿童语言学习特点的绿色教学。教材经典,原汁原味。孩子据此学习语言,如同小树在阳光下自然地生长。

北京市实验二小家长 Linda妈妈

以前孩子学英语只是死记硬背单词,自从读了《典范英语》之后,我们每天晚上都要听孩子朗读,填写“家长跟踪记录表”。孩子的发音越来越好读得越来越流利,语感也一天比一天好,有些题仅凭语感就能做对。现在孩子那一口流利的英语,太让我满意了!

  甘肃省兰州市第八十二中学 焦阳家长

《典范英语》取代了电视和动画,成为了孩子每天放学回家后的必读书。阅读习惯的培养、口语能力的提高,都让孩子在不知不觉中增强了自信心和勇气!

  辽宁省实验中学合作学校 李芳泽家长

读了《典范英语》后,孩子英语阅读能力大大提高,我感受到了孩子的英语由量变逐渐发展到质变的过程。

  辽宁省大连枫叶国际学校 张大洲家长

每天听着孩子滔滔不绝地谈论她学习《典范英语》的心情和感受,作为家长,我认为这种教学方式是值得推广的,孩子感受了原汁原味的英语,他们的兴趣、心智、语感也得到了个性化的发展。

深圳明德外语实验学校 柏雪家长

当初怀着忐忑的心情让孩子参加《典范英语》课题实验,现在我很庆幸当初的选择!

深圳市育才第一小学 学生家长

《典范英语——趣味文化百科阅读》是买来给我的学生用的。书中内容精彩丰富,语言浅显通俗,精美的插图给孩子们带来视觉震撼,能够激发孩子们对大自然的热爱之情,对未来世界的探索之心。内容经典,形式活泼,孩子能够轻松的阅读,让学习不再是一件枯燥乏味的事情。书中所涉及的内容都是孩子们特别感兴趣的,如昆虫、手工、地球、冒险等领域。

小美快跟上

《典范英语——趣味文化百科阅读》这套书的图片很精美,内容真实全面,天文、地理、科技、生活,涉及知识面太广啦······孩子最喜欢宇航员啦!不过我个人觉得内容适合小学高年级的孩子学习。

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来自学生的评说:

《典范英语》深深吸引了我,尤其是和魔法钥匙冒险时,我深深入迷了。后来,读着读着,我发现,这把钥匙,叫做想象。

深圳市民治二小 侯润宁

我喜欢《典范英语》里面的Floppy、Chip、Biff、Kipper,因为他们很好玩,经常闹出一些笑话,故事也很有趣,学起来非常有意思。

北京中关村第三小学 Alice

我的英语发音比以前好听多了,单词也学会了很多,整体有了很大进步。我很喜欢《典范英语》里的Biff、Chip、Floppy和Wilf,我对英语越来越感兴趣。

中国人民大学附属小学 Daisy

老师辛苦了!我喜欢学《典范英语》。

北京师范大学实验小学 Wendy

《典范英语》里的故事很好玩,一边学,一边玩,多么快乐!

中国人民大学附属小学 Jason

我非常喜欢《典范英语》,非常有趣,好玩!

北京上地实验小学 Zoe

《典范英语》是我最喜欢的英语故事书。

北京实验二小 Linda

我喜欢《典范英语》里的故事,很有趣。我最喜欢Biff,因为她最美丽。

中国人民大学附属小学 Jenny

自从学了《典范英语》,我更有自信了,敢发言了,以前英语不好,现在敢说了,单词也学会了很多。

中国人民大学附属小学 Jerry

我学习《典范英语》后,发音都有了很大的提高,还学会了很多新单词,我最喜欢故事里的Dad,我对英语越来越感兴趣。

北京中关村第二小学 Jack

自从学了《典范英语》后,我学会了很多不会的单词,比以前读得好多了,敢积极回答问题了,对英语也有信心了。我还特别喜欢《典范英语》里的Floppy。

北京九一小学 Johnson

《典范英语》故事十分生动,与可爱的Floppy和几个调皮的小朋友一起学英语,真是太有意思了。

北京中关村第三小学 Marshall

我觉得《典范英语》学起来很有趣,很容易,图画也很棒,能开发我们的大脑,我很喜欢学。

天津北辰实验小学 刘蕊楠

《典范英语》图画非常漂亮,内容丰富、有趣,我很愿意学。

天津北辰实验小学 赵宇琦

《典范英语》是我见过的最好的英语书。

天津北辰实验小学 杨程宇

我觉得《典范英语》又好学又好玩,还容易记,能学很多知识,图画也很漂亮。

天津北辰实验小学 常欣雨

非常感谢《典范英语》,我越来越喜欢学英语了。

北京海淀区实验小学 李明雨

自从学了《典范英语》,我的口语流利多了,口语比赛我一点也不紧张,爸爸说我真的是个十足的小老外。我现在感觉自己和Floppy、Kipper、Biff一样开心。读故事、讲故事、摘抄好词好句是我每天最喜欢做的事。

深圳明德外语实验学校 许仁静

我喜欢《典范英语》,最喜欢Floppy,家里发生火灾时它还会叫醒爸爸救火。我也喜欢Biff、Chip、Kipper,他们都很可爱。现在我也学着像Kipper一样写日记呢,我希望我可以知道更多他们的故事。

深圳市育才一小 寿镜程

每读完《典范英语》一个故事,我就有一种满足感和增长了智慧的充实感。有的故事让我感动得想哭,有的故事让我眼界大开!

  四川省南充市第十中学校 任文澜

The books are just like the name: Good English. Every book is like a nice journey. The text is lively. The illustrations are vivid and interesting. The recordings are dramatic and pleasing. Good English makes it possible to learn perfect English in China.

   中国人民大学附属中学西山学校

彭雨川

I feel I have grown up since I read Good English. It not only teaches me to learn English, but also teaches me to be a good man. I begin to care about others and understand others. I am lucky to have Good English.

    西安外国语大学附属西安外国语学校

Frank

Having read the stories, I feel that English is fun and easy to learn. So it is Good English that makes me like English little by little.

    甘肃省兰州市兰化三中 曾旭 

I started reading Good English a few months ago. They are certainly wonderful books. The stories are so interesting and attractive that I can easily concentrate on them. They are also good for improving my English.

    深圳中学 Baichuan Huang

读得多了,看得多了,说得多了。尤其是那种地道的英语,就会产生一种氛围,这时候第二语言的先天因素缺陷也会被后天的努力所弥补。读《典范英语》时碰到美文就摘抄下来,久而久之,积少成多,就会形成语感。这时语法、词汇也就不再是障碍,因为在潜意识中早已形成了最标准的框架。

  北京第二中学分校 徐紫寶

《典范英语》的课堂上老师常让我们大声诵读书中感人的章节,并让我们表述书中的精妙之处,有时甚至让我们就书中的某些人物形象用英语争个面红耳赤。这极大地激发起我学习英语演讲的动机。我强烈地感受到,《典范英语》的语言是活的、有生命。它不仅在教语言,而且在引导做人。

  上海外国语大学附属大境中学 梁静波

《典范英语》増加了我的词汇量,增强了我的语感,对我的英语考试很有帮助。

 江苏省 南京育英外语学校学生 韩禾

我最喜欢上《典范英语》课了,因为每次潘老师都会让我们模仿故事里的Biff、Kipper、Dad等角色,和我们一起表演,她就是我们这个家里最开心的Mum。

深圳明德外语实验学校 姚瑞

以前,以为做选择题、背单词才是最重要的。这种观念在高一彻底被改变了……《典范英语》开阔了我的视野,丰富了我的文化知识。故事中一个个曲折的、精彩的情节把我带到了那个情景,形象十分生动,让我快乐地学英语。

浙江省杭州余杭二中高一学生 黄彩云

从刚开始的完成任务,到如今的享受与品味,我渐渐养成了阅读英语的好习惯。每天基本上能阅读《典范英语》三十分钟以上,有时会忘记时间,真的像浸泡在英语的海洋里。

浙江省杭州余杭二中学生 戚嘉裕

从高一起开始阅读《典范英语》,且不说它内容本身对于我们文化修养的提高,仅是在提升我们学习英语的热情和兴趣上,我就已经受益匪浅了。

上海大学附中学生 姜学琴

来自网友的评说:

从昨天开始给孩子们上《典范英语》课了,真的是打心里为他们高兴啊!我过去一直在为孩子们寻找这么一套系统的阅读教材,但是一直都没有找到。现在有了《典范英语》,孩子们在课堂上的学习兴趣比以往更高了,更喜欢英语课了,相信他们在听说读写各方面都会有更大的提高。希望他们能一直坚持下来,相信他们会更棒的。

摘自《典范英语》开课-新浪博客

2009年2月25日

《典范英语》本学期在我校开始纳入我们的课堂教学, 对于我们老师和孩子们来说都是一件令人开心的事。在这里要感谢家长们对我们工作的支持与协作,希望孩子们能通过循序渐进的积累和学习收获更多!

摘自Grace的日志-网易博客

 2009年2月28日

到目前我已经肯定了,要培养孩子好的语音语调,学《典范英语》那是没错的,我儿子模仿出来的英语比我说的溜多了。

摘自学《典范英语》-腾讯博客

 2009年3月3日

模仿可是孩子的长项啊!《典范英语》要求孩子尽力模仿,语音、语调都要像,这方面基本上不用我费心,孩子的模仿能力通常会让我惊喜不断,尤其是连读时常让我由衷地夸赞,孩子的机械模仿能力真是不可小觑呢!也许她并不能完全理解句子,但她可以流利地说出来!这方面我会主动要求她当老师,她也会乐此不疲,一遍又一遍地纠正我,极其耐心,并会让我认真看她的口型,我是喜当学生啊!举个例子:“This is mud in my hand. Put in water. Mix in sand. Tip it out.”很琅琅上口的句子吧!孩子读起来好听极了,我总是连读不理想,她就乐当我的老师啊!(*^__^*) 感觉好极了!

摘自竞遥的天空-校讯通博客

 2009年6月12日

看球球妈妈的推荐买了《典范英语》,发现这确实是一套很好的英文阅读教材,生动有趣,循序渐进,既看了故事,又学了英语,乐乐非常喜欢看,放音频时也会时不时地跟着说上几句。

摘自《乐乐乐园》博客

 2009年12月4日

Annie于2017年9月开启小学生活,《典范英语》为她所在外国语小学必读英文绘本,在课堂上Annie第一次接触到典范,从此开始了一发不可收拾的典范阅读之旅。一篇篇短小有趣的故事、一个个生动活泼的典范人物、一幅幅精美的插图,给Annie的英语学习带来了无限乐趣!《典范英语》激发了Annie学习英语的兴趣,书中的Kipper、Biff、Floppy早已成为她的好朋友!她还养成了每天阅读典范15分钟的习惯,每天一个典范故事,已连续阅读214天,在日积月累的阅读中,找到了更适合的英语学习方法。《典范英语》、好的学习方法和坚持,组成了英语学习最重要的“三部曲”。在寒假《典范英语》“阅在一起”打卡活动中,Annie很荣幸地获得了“闪亮之星”,感谢《典范英语》对她的鼓励!典范相伴、快乐阅读!一起加油!

来自微信好友 家有千金

感谢《典范英语》引领我的孩子走进英语的世界!虽然自己英语不算差,但我一直不敢教他英语,因为我怕自己不地道的英语会影响孩子!所以,我一直在寻找合适的书给孩子启蒙!直到去年4月接触到《典范英语》,纯正的英语、有趣的故事、相亲相爱的Kipper一家,这正是我需要的!通过参加打卡活动,孩子不仅对英语产生了浓厚的兴趣,还坚持不懈地学下去了!480多天的努力,看到孩子从零基础到能流利地朗读英语故事,我非常开心,发自内心地感谢《典范英语》!我们还会继续努力学习的!同时,我积极地把如此好的书推荐给我的朋友,这样就有更多的中国孩子能接触到地道的英语了!再次感谢《典范英语》!

来自微信好友 小巫ellen

感恩遇见,虽然孩子去年上一年级才接触到《典范英语》,但很快就进入状态,爱不释手,没事就翻上几本还边看边乐,里面的字句随口说出,再自然不过了!连我也爱上了,经常和孩子一起看,好过瘾。想想我们那个年代,上初中才开始学英语,一开始就学音标,学到吐也没学出感情来。感谢遇到《典范英语》,现在仍然不晚,打算和孩子一起学起来!快乐学英语,满满的幸福与美好。

来自微信好友 幸福油田

孩子需要的不只是原版,还要有地道的语音和强有力的文化讲解作为后盾。我女儿学习《典范英语》一年,现在到了一种痴迷的程度。每天睡前故事是《典范英语》,每天早晨在《典范英语》的音频中起床。两三天就能绘声绘色地讲一个新的典范故事。英语学得很棒,感谢《典范英语》,我们会一直坚持学习下去。

  来自微信朋友 荷田玉

学习《典范英语》两年,孩子已爱上了学英语。《典范英语》每课后面的注释非常地道,能让孩子知道英语国家的常识,这是平常课内英语学习所不能获得的知识。学典范两年,从典1到典7,给孩子带来的是对英语的热爱和自信。孩子参加市级及全国的英语比赛均取得很好的成绩,这源于典范给孩子带来的自信。英语的学习,单纯靠学校的课程过于简单,而我们在学习典范后发现,它不仅能让孩子学到地道的英语知识,还能了解纯正的英国文化,这是学英语更应学到的精髓。我们会一直坚持下去。

  来自微信朋友 春暖

我家宝贝学习典范已经2年了,口语表达有了很大的提高。平时老师在课堂上讲,回家后孩子就用点读笔边听边读,因为典范里讲的都是外国小朋友发生的故事,孩子因感到新奇便想去了解。点读笔里的发音纯正,通过两年积累,现在孩子的发音明显和其他孩子不一样,典范让我的孩子受益很多,这让我们家长感到非常欣慰。

  来自微信朋友 童话

我是英语教师兼妈妈。工作中先接触到的《典范英语》,这套书语言原汁原味,插图生动有趣,孩子们一下子就被吸引了。布置给学生的任务,他们也很乐意去完成,一点也不觉得是负担。我自己的孩子9岁了,也在坚持读典范,快读完第3级了,现在已经养成一种习惯,会让他坚持下去的,感谢遇见典范。

  来自微信朋友 小鬼磨牙

我家宝宝从3岁半起开始在朋友的推荐下接触《典范英语》,然后一发不可收拾!其实我给他买的英语教辅材料不止这一种,他却独独对《典范英语》赋予了最大的热情和喜爱!每天睡前必须要看上几本才肯入睡!我想,这就是《典范英语》独特的魅力所在吧!

  来自微信朋友 最爱北北

我用《典范英语》(1)教我自己的孩子,也带了几个同龄孩子。我结合每课的内容设计了一些游戏,孩子们很喜欢,在不知不觉中就学到了英语,而且会开口讲!现在一有朋友找我推荐适合孩子的英语书,我就推荐《典范英语》。

  来自微信朋友 Angela胡有意

孩子读《典范英语》快一年了,学习它已经成为我和孩子每天必不可少的一件事。情景模拟时孩子很开心,看着他激动的表情,我会更加肯定典范是适合孩子的。宝贝,加油!让典范成为你的一份知识大餐!

  来自微信朋友 瑞豪妈

女儿5岁半英语就开始输出,能与外教进行日常交流。出国旅游她给我做翻译。2017“希望之星”英语比赛,她获得了江苏省赛幼儿组一等奖。这要归功于《典范英语》点读版(1-6)。因为故事实在太有趣了,孩子每天都要点读。1-6从头到尾,她点读了很多遍,后来又给她入了拼读系列。她爸爸英语6级,助教老师专八,经常被她在典范里学的句子难倒。

  来自微信朋友 爱悦读

非常喜欢《典范英语》,孩子也非常喜欢故事里的一家人,每当有Floppy出现的时候,她更是喜欢的不得了。说好想让自己的家里也有一个Floppy。

来自微信朋友 手凉的姑娘@

去年的11月入手的《典范英语》,到现在刚好一年。一年时间,孩子学习了典1和典2,对一个刚启蒙的4岁孩子来说,这成绩我觉得很不错了。孩子喜欢读典范,现在已养成了每天阅读的习惯,感谢《典范英语》让孩子爱上英语。2018还得继续加油。

  来自微信朋友 东

很感谢《典范英语》,这些生动、鲜明、情节扣人心弦的故事,是孩子的最爱。从1到7,都是孩子要求买的,主动读的,看完一个故事他还止不住要看后面的故事。音频也会很认真地去听,偶尔也会当作背景播放。四年下来,他的发音和口语都很不错。感觉看到7,故事就更有意思了。必须为这套书点赞!

来自微信朋友 Ilove幸福

在网上找过很多英语学习资源,今天换、明天换,始终没有找到合适的,直到发现《典范英语》,有趣的故事让小朋友一下就喜欢上了。从3a、3b到现在4a,一路学来,孩子进步很大。我会陪他一直学下去,让kipper一家和孩子一起成长。

来自微信朋友 快乐

因为孩子年龄和成长环境的关系,一直担心孩子对学英语有抵触情绪,不愿意接触,偶然间了解到《典范英语》便试着买回来进行亲子共读,没想到效果出乎意料,让人欣喜。书中一个个简短而又风趣的小故事,配上形象生动的插画,让孩子的接受意愿变得很强烈,阅读的过程也很轻松,比单独教授词句更容易理解。

来自微信朋友 黄ls

孩子五岁多了,学《典范英语》半年了。故事内容有趣,图画生动,孩子比较容易接受,配了点读笔后,孩子不自觉地就开始模仿语音语调。它已经成为睡前必备故事,出游路途必备玩伴啦!打算最近再买典范3啦,一定陪孩子继续坚持下去。

来自微信好友 Mifiy

《典范英语》的特点是故事情节简单,句子反复,配合点读笔使用,方便记忆和学习,非常适合小朋友,小朋友每次都要读很多本。而且纸张也很好。一个个小小的细节都很好。小朋友用了几天已经稍有效果,玩的时候嘴里能冒出简单的词语了。相信坚持使用效果一定棒棒的。

  来自天猫买家 一位全职妈妈

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